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世界互联网大会上,网络教育写入《“一带一路”数字经济国际合作倡议》
更新:2017-12-4 21:21:35        来源:中关村互联网教育创新中心        访问次数:

数字经济是全球经济增长日益重要的驱动力,在加速经济发展、提高现有产业劳动生产率、培育新市场和产业新增长点、实现包容性增长和可持续增长中正发挥着重要作用。

2017年12月3日,在第四届世界互联网大会上,中国、埃及、老挝、沙特、塞尔维亚、泰国、土耳其、阿联酋等国家代表共同发起《“一带一路”数字经济国际合作倡议》,旨在拓展数字经济领域的合作。

12月3日,“一带一路”数字经济国际合作倡议发布会上,与会嘉宾共同发起《“一带一路”数字经济国际合作倡议》。新华社发

国家发改委副主任林念修在发布会现场表示,《“一带一路”数字经济国际合作倡议》的发布,标志着数字经济国际合作开启了新篇章,希望与各国携手共创和谐发展的美好未来。

中国工程院院士邬贺铨表示,习总书记指出中国要在建立网络空间命运共同体方面作出自己的贡献,现在建立网络空间命运共同体到了一个比较好的时机。中国的互联网发展迅猛,数字经济占GDP的比重也越来越大,而过去建立的互联网规则是不完善甚至不合理的,这时候就急需构建新的合理的互联网规则。

《“一带一路”数字经济国际合作倡议》本着互联互通、创新发展、开放合作、和谐包容、互利共赢的原则,探讨共同利用数字机遇、应对挑战,通过加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通,致力于实现互联互通的“数字丝绸之路”,打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。

倡议中特别提到:第一,促进数字化转型。利用信息通信技术改善文化教育、健康医疗、环境保护、城市规划和其他公共服务。促进农业生产、运营、管理的数字化,以及农产品配送的网络化转型。鼓励数字技术与制造业融合,建设一个更加连接的、网络化、智能化的制造业。促进智慧物流、在线旅游、移动支付、数字创意和分享经济等服务业的持续发展。

第二,支持互联网创业创新。鼓励通过有利和透明的法律框架,推动基于互联网的研发和创新,支持基于互联网的创业。利用互联网促进产品、服务、流程、组织和商业模式的创新。

第三,提高数字包容性。促进数字技术在学校教育及非正式教育中的使用,推动实现学校宽带接入并具备网络教学环境,越来越多的学生可以利用数字化工具和资源进行学习。采取多种政策措施和技术手段来缩小数字鸿沟,包括各国之间和各国之内的数字鸿沟,大力推进互联网普及。加强各自的优秀网络游戏、动漫、影视、文学、音乐和知识资源等数字内容开发,促进各国文化交流、民心交融。

近年来,中国互联网教育产业高速发展,特别是“互联网+”行动计划、“双创”、教育信息化相关政策的出台、资本的快速大量涌入等,都对互联网教育发展起到了前所未有的推动作用。中关村互联网教育创新中心依托海淀区教育和IT技术的两大优势,专注于互联网+教育产业,拥有一体化创业孵化链条,累计孵化企业百余家。11月28日,“一带一路”教育对话活动走进中心,来自俄罗斯、英国、新加坡,土耳其等9个国家和国际教育组织的教育专家学者进行了深入交流。

在2017世界互联网大会举办之际,中关村互联网教育创新中心希望借助《“一带一路”数字经济国际合作倡议》发布的契机,进一步汇集“一带一路”相关国家的教育资源,构建跨越国界的教育创新生态,积极助力教育的创新发展。

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